Maler med små børn

børn maler

Maler med små børn. Der er mere i billedet.

børn maler
børn maler

Hvad lærer børn gennem at male, og hvilke maleaktiviteter kan tilbydes små børn. Maleri i den tidlige barndoms uddannelse og omsorg er en del af dets naturlige landskab. Vi ser staffeli fyldt med en lang række levende farver, venter bare på at blive opdaget. Hvad tilbyder maleri med små børn egentlig? Er de for små? Hvad har vi brug for?

Hvorfor maleri er så værdifuldt?

Pårørende kan planlægge maleriet, at udfylde en del af timesedlen, men de fleste pædagoger opdager, at maleri bliver mere end blot en simpel aktivitet. At male er en måde for børn at gøre mange vigtige ting: formidle ideer, at udtrykke følelser, bruge dine sanser, opdage farver, undersøgelse af processen og resultaterne, og skabelsen af ​​æstetiske værker og oplevelser.

Er de for små?

De fleste pædagoger lægger vægt på at male med helt små børn. Det er vigtigt at, at tage alle sikkerhedsfaktorer i betragtning, såsom ugiftige materialer og evnen til at opleve processen uden at komme til skade. Selv helt små børn kan dyppe fingrene i malingsblandingen og fordele den på et bord eller en bakke.

Børn skaber mange forbindelser og ideer til dette, hvordan maleprocessen fungerer for dem, og også hvad de kan lide ved det. Se barnet male, og du vil se dem fuldt engagerede. Vi kan næsten se barnets tanker, såsom: “Når jeg skubber børsten flad, min streg bliver større”, eller “Jeg kan godt lide at blande det, men jeg vil ikke sætte det på papir eller røre ved det”, eller “Jeg blandede rød med mere rød og orange, og fik en ildrød farve!”.

At lytte og se, vi kan begynde at forstå vejen, hvordan barnet opfatter sin verden, sine udviklingsmuligheder, samt behov eller interesser.

Blive inspireret!

Begge voksne, og børn kan lade sig inspirere af andre kunstnere (berømt eller ej!), bøger, museer, natur, ressourcemapper, kunstbutikker, og endda bare hverdagsmaterialer, ideer og erfaringer.

Det er en god idé at uddanne dine børn, hvordan man forbereder sig til selvmaling. Tilskynd børn til at bede om at male, samt materialer, der skal bruges. Gør børnene bekendt med det sted, hvor materialer opbevares, en måde at fastgøre papir til et staffeli eller tape til et bord, tørreområde og korrekte rengøringstrin.

Tilbyd en værdifuld maleroplevelse.

Den beroligende proces ved at male er ofte det, hvad der interesserer små børn. Behagelig følelse af at male igen og igen, måske ved at bruge to børster eller fingre, er det, hvad der er vigtigt. Vi skal opmuntre til sådanne oplevelser, som vil interessere barnet, ikke en voksen. Med børns udvikling, de bliver mere fokuserede på at skabe repræsentationer og formidle ideer.

Små børn har brug for store ark papir (at have fuld bevægelsesområde), samt forskellige størrelser af børster til at eksperimentere (Find det, som fungerer bedst til kontrol). Overvej at tilbyde mindre mængder maling, så børn kan håndtere færre malingspild og kan blande farver uden at ødelægge store malingsbeholdere. Blandingen af ​​farver sikrer endeløse opdagelser.

Malersteder bør tilpasses barnets fysiske formåen. Staffeli skal være i den passende højde eller have stabile platforme, der giver mulighed for højdejustering. Flyt stolene væk fra bordene, så børn kan stå og male, hvis de vil. Helt små børn kan holdes på skødet eller sidde på gulvet sammen med en voksen.

Rige samtaler.

Det er vigtigt, at børn reagerer på og opmuntrer deres maleri til at gøre det. Tjek først, om invitationen er åben for samtale. En god måde at starte på kan være at beskrive det, hvad du ser: “Dit billede har lange blå linjer og orange cirkler”. Vent på barnets reaktion; de vil måske dele mere med dig eller bare gå tilbage til deres billede. Forhindring kan forstyrre malingsprocessen.

Når børnene ser ud til at være klar til at dele deres indsigt, tænke over de tankevækkende spørgsmål. “Jeg ser, at du brugte rød og gul. Hvilke andre farver kan du bruge, og hvor skal du placere dem?” eller “Denne del af dit kort er fyldt med lyserøde og hvide pletter. Hvad vil du så med billedet?” eller “Hvad vil du gøre med billedet, hvornår det bliver færdigt?”.

Vigtige relationer.

At male med små børn giver os mulighed for at se meget mere end blot et simpelt maleri. Hvis vi følger nøje med, vi kan få enorm information om hvert enkelt barn. Vi kan dele dette med familier, hvad vi opdagede, og hvorfor vi anser det for vigtigt. Vi kan skabe fornøjelige oplevelser og understøtte udviklingen på samme tid; hvilket mesterværk det er!