Tapyba su mažais vaikais

vaikų tapyba

Tapyba su mažais vaikais. Nuotraukoje yra daugiau.

vaikų tapyba
vaikų tapyba

Ko vaikai išmoksta tapydami ir kokia tapybos veikla gali būti pasiūlyta mažiems vaikams. Tapyba ankstyvojo ugdymo ir priežiūros metu yra jos natūralaus kraštovaizdžio dalis. Matome, kad molbertai užpildyti daugybe ryškių spalvų, tik laukia, kol bus atrasta. Ką iš tikrųjų siūlo tapyba su mažais vaikais? Ar jie per maži? Ko mums reikia?

Kodėl tapyba tokia vertinga?

Globėjai gali planuoti tapybą, užpildyti dalį darbo laiko apskaitos žiniaraščio, tačiau dauguma pedagogų atranda, kad tapyba tampa daugiau nei paprasta veikla. Tapyba yra būdas vaikams atlikti daug svarbių dalykų: idėjų perteikimas, išreikšti emocijas, naudojant savo pojūčius, atrandant spalvas, proceso ir rezultatų tyrimas bei estetinių kūrinių ir potyrių kūrimas.

Ar jie per maži?

Dauguma pedagogų teikia didelę reikšmę tapybai su labai mažais vaikais. Svarbu, kad, atsižvelgti į visus saugos veiksnius, pavyzdžiui, netoksiškos medžiagos ir galimybė patirti procesą nesusižeidus. Net labai maži vaikai gali panardinti pirštus į dažų mišinį ir paskleisti ant stalo ar padėklo.

Vaikai tam užmezga daug ryšių ir idėjų, kaip jiems tinka dažymo procesas, ir tai, kas jiems patinka. Stebėkite, kaip vaikas piešia, ir pamatysite juos visiškai įsitraukusius. Beveik matome kūdikio mintis, toks kaip: “Kai slystu šepetį lygiai, mano linija tampa didesnė”, arba “Man patinka maišyti, bet nenoriu jo dėti ant popieriaus ar liesti”, arba “Raudoną sumaišiau su daugiau raudonos ir oranžinės spalvos, ir gavo ugniai raudoną spalvą!”.

Klauso ir žiūri, galime pradėti suprasti kelią, kaip vaikas suvokia savo pasaulį, jos plėtros galimybes, taip pat poreikiai ar interesai.

Būti įkvėptam!

Abu suaugusieji, o vaikai gali būti įkvėpti kitų menininkų (garsus ar ne!), knygos, muziejai, gamta, išteklių katalogai, meno parduotuvės, ir net tik kasdienių medžiagų, idėjas ir patirtį.

Gera idėja mokyti savo vaikus, kaip pasiruošti savarankiškam tapybai. Skatinkite vaikus prašyti piešti, taip pat naudotinas medžiagas. Supažindinkite vaikus su medžiagų laikymo vieta, būdas prisegti popierių prie molberto arba lipnia juostele prie stalo, džiovinimo vietą ir tinkamus valymo veiksmus.

Pasiūlykite vertingą tapybos patirtį.

Raminantis tapybos procesas dažnai yra tas, kas domina mažus vaikus. Malonus jausmas tapyti vėl ir vėl, galbūt naudojant du šepetėlius ar pirštus, ar tai, kas svarbu. Turime skatinti tokias patirtis, kuris sudomins vaiką, ne suaugęs žmogus. Su vaikų vystymusi, jie tampa labiau orientuoti į reprezentacijų kūrimą ir idėjų perteikimą.

Mažiems vaikams reikia didelių popieriaus lapų (turėti visą judesių diapazoną), taip pat įvairių dydžių šepetėliai eksperimentavimui (Rask tai, kuri geriausiai tinka kontrolei). Apsvarstykite galimybę pasiūlyti mažesnį dažų kiekį, kad vaikai galėtų susidoroti su mažiau išsiliejusiais dažais ir maišyti spalvas nesunaikindami didelių dažų talpyklų. Spalvų maišymas užtikrina begalę atradimų.

Tapybos vietos turi būti pritaikytos prie vaiko fizinių galimybių. Molbertai turi būti tinkamo aukščio arba turėti stabilias platformas, leidžiančias reguliuoti aukštį. Nukelkite kėdes nuo stalų, kad vaikai galėtų stovėti ir tapyti, jei jie nori. Labai mažus vaikus galima laikyti ant kelių arba sėdėti ant grindų su suaugusiuoju.

Turtingi pokalbiai.

Svarbu, kad vaikai atsilieptų ir skatintų tai daryti. Pirmiausia patikrinkite, ar kvietimas atviras pokalbiui. Geras būdas pradėti gali būti apibūdinimas, Ką tu matai: “Jūsų paveikslėlyje yra ilgų mėlynų linijų ir oranžinių apskritimų”. Palaukite vaiko reakcijos; jie gali norėti daugiau pasidalyti su jumis arba tiesiog grįžti prie savo nuotraukos. Kliūtys gali sutrikdyti dažymo procesą.

Kai vaikai atrodo pasirengę pasidalinti savo įžvalgomis, pagalvokite apie susimąstyti verčiančius klausimus. “matau, kad naudojote raudoną ir geltoną spalvą. Kokias dar spalvas galėtumėte naudoti ir kur jas dėti?” arba “Ši kortelės dalis užpildyta rožinėmis ir baltomis dėmėmis. Ką toliau norite daryti su vaizdu?” arba “Ką darysi su vaizdu, kada jis bus baigtas?”.

Svarbūs santykiai.

Tapyba su mažais vaikais leidžia pamatyti daug daugiau nei tik paprastą paveikslą. Jei atidžiai stebėsime, apie kiekvieną vaiką galime gauti daug informacijos. Galime tuo pasidalinti su šeimomis, ką atradome ir kodėl manome, kad tai svarbu. Tuo pačiu metu galime sukurti malonią patirtį ir palaikyti tobulėjimą; koks tai šedevras!