Malování s malými dětmi

malování dětí

Malování s malými dětmi. Na obrázku je toho víc.

malování dětí
malování dětí

Co se děti malováním naučí a jaké malířské aktivity lze malým dětem nabídnout. Malování ve vzdělávání a péči v raném dětství je součástí jeho přirozené krajiny. Vidíme stojany naplněné celou řadou živých barev, jen čeká na objevení. Co skutečně nabízí malování s malými dětmi? Jsou příliš malé?? Co potřebujeme?

Proč je malování tak cenné?

Ošetřovatelé mohou malbu naplánovat, vyplnit část časového rozvrhu, ale většina pedagogů zjistí, že malování se stává víc než jen jednoduchou činností. Malování je pro děti způsob, jak dělat mnoho důležitých věcí: předávání myšlenek, vyjadřování emocí, pomocí svých smyslů, objevování barev, studium procesu a výsledků a vytváření estetických děl a zážitků.

Jsou příliš malé??

Většina pedagogů přikládá důležitost malování s velmi malými dětmi. Je důležité, vzít v úvahu všechny bezpečnostní faktory, jako jsou netoxické materiály a schopnost zažít proces bez zranění. Dokonce i velmi malé děti mohou ponořit prsty do směsi barvy a rozložit ji na stůl nebo podnos.

Děti si k tomu vytvářejí spoustu spojení a nápadů, jak pro ně proces malování funguje, a také co se jim na tom líbí. Sledujte, jak dítě maluje, a uvidíte je plně zapojené. Téměř vidíme myšlenky dítěte, jako: “Když posouvám štětec naplocho, moje linie se zvětšuje”, nebo “Rád to míchám, ale nechci to dávat na papír ani se toho dotýkat”, nebo “Červenou jsem smíchala s více červenou a oranžovou, a dostal ohnivě červenou barvu!”.

Poslouchání a sledování, můžeme začít chápat cestu, jak dítě vnímá svůj svět, možnosti jejího rozvoje, stejně jako potřeby nebo zájmy.

Být inspirován!

Oba dospělí, a děti se mohou inspirovat jinými umělci (slavný nebo ne!), knihy, muzeí, Příroda, adresáře zdrojů, obchody s uměním, a dokonce jen každodenní materiály, nápady a zkušenosti.

Je dobré své děti vzdělávat, jak se připravit na svépomocné malování. Vyzvěte děti, aby požádaly o malování, stejně jako materiály, které mají být použity. Seznamte děti s místem, kde jsou materiály uloženy, způsob připnutí papíru na stojan nebo pásku na stůl, oblast sušení a správné kroky čištění.

Nabídněte cennou malířskou zkušenost.

Uklidňující proces malování je často tím, co zajímá malé děti. Příjemný pocit z malování znovu a znovu, třeba pomocí dvou štětců nebo prstů, je to?, co je důležité. Takové zkušenosti musíme podporovat, která bude dítě zajímat, ne dospělý. S vývojem dětí, více se zaměřují na vytváření reprezentací a předávání myšlenek.

Malé děti potřebují velké listy papíru (mít plný rozsah pohybu), stejně jako různé velikosti štětců pro experimentování (Najdi to, který funguje nejlépe pro ovládání). Zvažte nabídku menšího množství barvy, aby se děti vypořádaly s menším množstvím rozlitých barev a mohly míchat barvy, aniž by zničily velké nádoby na barvy. Míchání barev zajišťuje nekonečné objevy.

Místa pro malování by měla být přizpůsobena fyzickým schopnostem dítěte. Stojany by měly být ve vhodné výšce nebo mít stabilní plošiny, které umožňují výškové nastavení. Odsuňte židle ze stolů, aby děti mohly stát a malovat, pokud chtějí. Velmi malé děti můžete mít na klíně nebo sedět na podlaze s dospělým.

Bohaté rozhovory.

Je důležité, aby děti na jejich malování reagovaly a povzbuzovaly je k tomu. Nejprve zkontrolujte, zda je pozvánka otevřena konverzaci. Dobrý způsob, jak začít, může být popsat to, co vidíš: “Váš obrázek má dlouhé modré čáry a oranžové kruhy”. Počkejte na reakci dítěte; mohou s vámi chtít sdílet více nebo se jen vrátit ke svému obrázku. Obstrukce může narušit proces lakování.

Když se děti zdají být připraveny sdílet své poznatky, přemýšlejte o otázkách, které nutí k zamyšlení. “Chápu, že jste použili červenou a žlutou. Jaké další barvy byste mohli použít a kam je umístit?” nebo “Tato část vaší karty je vyplněna růžovými a bílými skvrnami. Co chcete s obrázkem dále dělat??” nebo “Co uděláte s obrázkem, kdy to bude hotové?”.

Důležité vztahy.

Malování s malými dětmi nám umožňuje vidět mnohem víc než jen obyčejnou malbu. Pokud budeme pozorně sledovat, můžeme získat obrovské množství informací o každém dítěti. Můžeme to sdílet s rodinami, co jsme objevili a proč to považujeme za důležité. Můžeme vytvářet příjemné zážitky a zároveň podporovat rozvoj; jaké je to mistrovské dílo!