Osiągnięcia rozwojowe niemowlęcia – kalendarz

Osiągnięcia rozwojowe niemowlęcia – kalendarz.

Rozwijanie się dziecka można łatwo zobrazować za pomocą kalendarza osiągnięć rozwojowych. Każde dziecko ma swój indywidualny czas na rozwijanie, mimo to mniej więcej w przybliżeniu można ustalić kiedy dziecko powinno osiągnąć daną umiejętność. Kalendarz służy po to, aby kontrolować prawidłowy rozwój dziecka. Można dzięki niemu wykryć najmniejsze nieprawidłowości w jego rozwoju. Pediatrzy kierują się głównie trzema zasadami, mianowicie na początku rozwija się górna część ciała niemowlęcia, a następnie dół ( początkowo dziecko podnosi główne , dopiero później siada, raczkuje i chodzi). Dziecko zaczyna od prostych zabaw czy manewrów np. najpierw dotyka tylko przedmiotów, później chwyta je i podnosi. Może kontrolować swoje ruchy paluszków, a przedmioty bezwładnie z nich nie wypadają. Wskazane, by zaobserwować u dziecka: w pierwszym miesiącu życia leży na brzuchu i swobodnie przekręca główką na boki, reaguje na dźwięki i zaciska paluszki w piąstkę. Podczas drugiego miesiąca podnosi już główkę, leżąc na brzuchu, uśmiecha się, podąża wzrokiem za pokazywanym mu przedmiotem lub osobą, wydaje dźwięki, otwiera pięści, łączy obie dłonie. W trzecim miesiącu powinno trzymać główkę prosto w górze, rozpoznawać znajome twarze, przyglądać się z zaciekawieniem przedmiotom. A także śmieje się gaworzy i wydaje z siebie pierwsze spółgłoski. Czwarty miesiąc dziecko powinno już siedzieć podparte poduszkami, ponadto sięga ono już po przedmioty, ogląda swoje rączki, rozpoznaje bliskich i nie ufa obcym. W piątym miesiącu dziecko dziecko stabilnie trzyma głowę i siada, obraca się z pleców na boki i z brzuszka na plecki, wyciąga ręce po zabawki, samo chwyta przedmioty, przekłada zabawki z ręki do ręki, piszczy z radości, rozpoznaje i uśmiecha się do swojego lustrzanego odbicia, przybiera na wadze. W siódmym miesiącu dochodzi raczkowanie tyłem. Ósmy miesiąc jest miesiącem rozpoczęcia pierwszych zabaw m.in. „a kuku”, klaskania w ręce, gaworzenia i wtedy już regularnie już okazuje strach przed obcymi. W dziewiątym reaguje już na swoje imię, pewnie siedzi, próbuje wstawać, potrafi włożyć stopkę do buzi. W dziesiątym rozumie krótkie polecenia, próbuje chodzić, pokazuje paluszkiem, rozpoznaje mamę i tatę oraz potrafi ich nazwać. W 11 zaczyna mówić proste słowa, chodzi z czyjąś pomocą, kuca. Kiedy ma roczek rosną mu pierwsze ząbki, trzyma za rękę, okazuje emocje, potrafi się bawić np. klockami.